中小学劳动教育课每周不少于1课时

2021-04-02 08:40:59 信息来源:网络
  中小学要把劳动观念渗透到语文、历史、思想、政治等学科,增加数学、物理、化学、生物等学科的实践环节。高职院校要把劳动教育纳入公共基础课教学,在专业课程中渗透工匠精神。普通高校要把劳动教育纳入职业教育、创新教育和创业教育,改进人才培养方案。
  鼓励各地、各学校深入挖掘陕西特色文化中的劳动教育资源,把劳动教育与红色基因遗传、绿色生态文明、高新技术、现代农业、文化相结合,发展有陕西特色的劳动教育课程。
  陕西也将开展劳动素质评价,本文根据劳动教育的目标和内容要求,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,明确了劳动实践的类型、频率和时间等评价要求,将过程评价与结果评价相结合,完善了学生劳动素养的评价标准、程序和方法。
  将劳动教育课程开发和实践活动作为学生综合素质评价的重要组成部分,纳入学生综合素质档案和成长档案,劳动素养评价结果被认为是衡量学生整体发展的重要内容,是评价优秀人才的重要参考和毕业依据,也是高校招生的重要参考或依据。
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